中国竞技体育后备人才的培养主要来源，竞技体育后备人才培养问题有哪些

中国竞技体育后备人才的培养主要来源是学校体育

今后竞技体育后备人才培养要基于三大主要阵地：一是以学校体育作为人才培养主要基础阵地。

1、中国竞技体育后备人才的培养主要来源是

以学校体育作为人才培养主要基础阵地。以体校教育继续加强和提升作为竞技体育后备人才培养主要支撑。通过社会体育俱乐部尤其青少年体育俱乐部的不断发展，进一步拓宽竞技体育后备人才培养渠道。

2、我国大学竞技体育学生运动员的来源是哪三种途径呢？

1。 体校、俱乐部和部队特招：这些机构会提供专业的体育训练，许多优秀的运动员也会因此进入大学，继续他们的竞技体育生涯。2。 普通高中生选拔：一些在体育方面有特殊才能的高中生，可能会被大学直接选拔为竞技体育学生运动员。3。

3、中国竞技体育后备人才培养有哪些途径

业余体校 竞技体校和体育运动学校 体育传统项目学校和体育后备人才试点学校 体育俱乐部（联办式、股份制、有偿型）中小学运动队

4、为什么要重视竞技体育对学校体育的促进作用？

竞技体育需要学校体育的支持，学校应当开展多种形式的课外体育活动，开展课外体育训练和体育竞赛，培养优秀体育后备人才。这就决定了学校教育在培养德、智、体全面发展人才的同时，担负着为国家培养优秀体育后备人才的任务。竞技。

5、竞技体育为我国体育赛事输送了怎样的人才？

从我国竞技体育发展历程和实际出发，绝大部分奥运会、国际比赛优秀运动员出自于各级各类体校，体校教练在体育后备人才培养中发挥着主要作用，各级党委和政府要在编制、薪酬、职称、培训等方面制定政策和措施，进一步加强体校教练培养。

6、竞技体育后备人才名词解释

竞技体育后备人才名词解释：培养有能力参加国际体育赛事专项的体育人才。首先，应当注重学校体育的建设，通过强化体育课程，来提升学生活动的时间并组织相应的训练逐步形成特色体育项目。体育课程的强化质量与学生的学习质量息息相关。

7、中国国家队的竞技体育运动员的来源主要有哪些方面？

一般都是由市级体校或代表队进入省队，然后再慢慢成为国家队的。第二种除非你很厉害，在某个俱乐部服务，表现出色，直接召进。我不了解，但是基本就这两点，而且都关于竞技类运动员。

8、竞技体育运动

一是打造体育系统、教育系统和社会力量多元投入的新型竞技体育后备人才培养体系。拓宽运动员培养途径，大力推动体教融合，在继续发挥政府部门主导作用的同时，调动人才培养单位、社会组织和个人的积极性、主动性和创造性，发挥市场在项目普及和培养。

9、我国高水平运动员人才培养模式研究|人才培养方案怎么写

各个国家竞技体育的兴衰均与其后备力量状况紧密相关，因而体育后备人才的培养问题一直受到世界各国的普遍重视。然而由于历史、文化、政治和社会背景的差异，竞技体育体制不同的国家也采取了不尽相同的培养策略，以解决其后备力量补充。