体育教学的特殊性表现在哪几个方面，体育教学分为几个部分

体育艺术对象的特殊性主要体现在什么性

审美性是体育教学艺术的突出特征之一。在体育教学中，它主要表现在教学设计美、教学行为美、讲解示范美等方面。体育教学过程不是身躯的单调锻炼，而是健美体格、完美人格的培育。审美教育同体育教育融为一体是现代教育的要求。

1、学校体育具有哪些基本的特征？

体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。这些特征使体育教育同其他体育形态区别开来。体育教育的具体形态是多种多样的，并不只是学校体育。若把体育教育（狭义的。

2、小学体育特殊性原则有哪四点？

其统一性主要表现在各原则相互加强，提高创编游戏总体质量上。如趣味性原则，可以加强教学效果；而安全性原则，可以保证充分发挥游戏的各种功能。然而，各原则之间还存在相互对立、相互制约的一面。如：为了提高游戏的趣味性，就。

3、当今学校的体育教学有哪些特征呢？

教学方法运用的综合性 与传统体育相比，现代体育运用系统论的观点，表现出教学目标的多样性。教学目标的多样性必然导致教学方法的多样性。在现代教学方法的选择上，我们打破了单一的教学模式，开始注重多种方法的组合、穿插安排和。

4、【基于学习共同体体育教师实践性知识习得途径】

体育教学特殊性体现在：第一，语言特殊。即表现在精炼性、启发性、术语性、形象性、及时性、调节性和口令性等。第二，理论与实践高度融合。只有对教材的深刻了解，才能准确、明了、形象地把信息传递给学生，对有些复杂、抽象的技术动作还需。

5、简述体育教学过程几个不同的阶段以及各自的主要特点？

2。保证教学的科学性与思想性 科学性就是教师要正确无误地传授知识和进行操作，及时而准确地纠正学生在学习中表现出的种种差错。思想性就是要深入发掘教材蕴含的思想性，以饱满的热情讲解，激起学生的思想共鸣，使他们深受教育。

6、体育教学与其它课程教学的异同点在哪些方面

系统性 体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。统一性 体育对人自身自然的改造，不仅是形态结构与生理机能的统一，也是身。

7、小学体育教学的特点是什么

(1)小学六年级的田径教学内容是在四年级的基础上发展的，主要是通过形式多样的跑、跳跃、投掷练习和贴近学生学习、生活的一些情境性或主题性的游戏活动，让学生逐步掌握田径运动的正确方法和合理动作。(2)选编的田径教学内容，无。

8、学校体育的功能主要表现在哪些方面？

对美育的作用 学校体育对于美育也有积极作用。它以自己丰富的内容和形式，不仅塑造体形的外在美，而且能培养学生的审美情趣。通过提高学生在体育运动中感受美、表现美、创造美的能力，更好地培养学生认识和表现自身在运动方。

9、怎样上好体育课，体育教学方法有那些？

古今中外的体育教学，概莫能外。体育教学的教育性主要体现在两个方面：首先，在体育教学中组织每一项活动，均有一定的目的任务、组织原则、规则要求、需要学习和掌握相应的动作技术，以及克服各种各样的困难等，这些是构成体育环境的基本因素。